Метрология и измерительная техника в отрасли связи

Метрология, стандартизация и сертификация» для радиотехнических и телекоммуникационных направлений подготовки специалистов. При создании виртуальных средств измерений особое внимание уделялось требованию их адекватности физическим аналогам. Внедрение и развитие решения Разработанный виртуальный прибор предполагается использовать в лабораторных практикумах по дисциплинам «Метрология и радиоизмерения»,. Особое значение для задач моделирования измерительной системы имело наличие встроенных функций генерации псевдослучайных последовательностей с различными вероятностными характеристиками для имитации различного вида шумов. лабораторный практикум выполнен в обучающей среде Learning Space с использованием пакета NI LabVIEW. Описание решения С помощью возможностей программной среды формируется испытуемый импульс либо произвольная периодическая последовательность. Необходимо включить вольтметр и генератор, нажав на соответствующие включатели их питания см.

Сумма среднеквадратичного отклонения результата измерений: Сумма среднеквадратичного отклонения наблюдений: Сравнительные результаты для данной работы представлены на рисунке 6. На первой вкладке были реализованы вольтметр и генератор испытательных сигналов, а на второй - структурная схема вольтметра с необходимыми элементами визуализации и управления. Частота сигнала задается с помощью соответствующей ручки и поля ввода множителя частоты. При неправильном выборе загорается красная лампочка «Схема собрана неправильно». Разработанные три виртуальные лабораторные работы по дисциплине «Метрология, стандартизация и сертификация» внедрены в учебный процесс кафедры «Инженерная кибернетика» Алматинского Института Энергетики и Связи и предназначены для выполнения студентами-бакалаврами 2 курса специальности «Автоматизация и управление». Блок-диаграмма измерительной схемы собирается из виртуальных приборов, реализующих математические модели резисторов, конденсаторов и катушек на основе комплексной арифметики. Данный подход позволяет моделировать измерительную схему без использования дополнительных библиотек, не входящих в базовую версию LabVIEW. Их реализация была выполнена с помощью набора структур Case. Результаты работы Дисциплина "Методы и средства измерений" является одной из базовых в подготовке бакалавров, специалистов и магистров по специальности "Метрология и измерительная техника" кафедры «Информационно-измерительная техника» Национального технического университета Украины «Киевский политехнический институт». Пакет с успехом может быть использован для создания лабораторного практикума по курсу "Методы и средства измерений". Внедрение виртуального макета будет реализовано в дистанционном курсе «Цифровые измерительные приборы» кафедры информационно-измерительной техники Национального технического университета Украины «КПИ», размещенного на информационных ресурсах Украинского института информационных технологий в образовании в рамках пилотного проекта дистанционного образования по бакалаврскому направлению «Метрология и измерительная техника». Для АЦП вольтметра была введена поправка, на половину ступени квантования 3. Таким образом, возможно одновременное исследование двух сигналов в различных контрольных точках. В области исследования параметров джиггера импульсных сигналов математическое моделирование имитатора джиттера имеет ряд весомых преимуществ над экспериментальным исследованием реального физического сигнала. Резонанс можно наблюдать по максимуму показаний вольтметра, а также по светодиодному индикатору резонанса.

А именно, отсутствие влияния внешних факторов, возможность задания любого уровня шумовых помех, и, главное, имитация необходимой для исследования амплитуды джиттера, что в реальных условиях генерирования сигнала не всегда возможно 1. Lab \Ле\л/:практикум по основам измерительных технологий. При этом подача сигналов на входы вольтметра должна быть реализована путем имитации соединения выходов и входов обоих устройств. Были смоделированы все возможные взаимные комбинации соединения клемм вольтметра и генератора, а также особенности подключения приборов, например, короткое замыкание выходных клемм генератора, смена полярности сигнала при инверсном подключении проводников и т. Например, при определении ОКН нельзя возвращаться от больших значений напряженности к меньшим значениям, поскольку в реальных условиях это привело бы к искажению информации о результатах эксперимента. Рисунок 5 На блок-диаграмме были использованы блоки: Сборка измерительного канала, проведение имитационного эксперимента, выбор условия задания. Разработка виртуальной лабораторной работы «Имитационное моделирование погрешностей канала измерения температуры» в среде LabVIEW Цель: Разработка комплекса виртуальных лабораторных работ по дисциплине «Метрология, стандартизация, сертификация» Актуальность проекта заключается в применении новейших информационных технологий современной компьютерной техники в различных видах учебных занятий, поскольку виртуальные лабораторные работы, разработка которых возможна на базе предложенных программ, позволяют сменить проведение лабораторных занятий на физических лабораторных стендах их проведением в компьютерных классах. Данная работа является примером разработки виртуальных лабораторных работ по дисциплинам «Метрология, стандартизация и сертификация», «Технические средства измерений», «Технологические измерения и приборы» и других, где необходимо применение виртуальных приборов. Сондак «Метрология и измерительная техника в отрасли связь» № 2, 2005. Созданию виртуальной лабораторной работы предшествует этап моделирования объекта измерения. При изучении дисциплины «Цифровые измерительные приборы» рассмотренные проблемы касаются создания виртуальных цифровых измерительных устройств 1.

Виртуальный прибор снабжен программой формирования случайной погрешности, что гарантирует реальную картину процедуры измерения. Для возможности проведения исследований прибора необходима подача на его вход испытательных сигналов. Внедрение виртуального макета будет реализовано в дистанционном курсе «Цифровые измерительные приборы» кафедры информационно-измерительной техники Национального технического университета Украины «КПИ», размещенного на информационных ресурсах Украинского института информационных технологий в образовании в рамках пилотного проекта дистанционного образования по бакалаврскому направлению «Метрология и измерительная техника». Внешний вид окна управляющей программы При активной зелёной клавише на панели измерителя параметров джиттера визуализирован импульсный сигнал во временной области. Только разумное соотношение выполнения дистанционных и реальных работ позволит повысить уровень подготовки специалистов. Необходимую оценку возникновения джиттера можно получить, реализуя следующие способы, используемые в исследовании джиттера. Поэтому значение погрешности установки амплитуды выбрано равным 0,01 %. Передняя панель разработанного виртуального вольтметра см. На рисунке 3 представлено окно фронт -панели виртуальной лабораторной работы для выбора вторичного прибора. Создание виртуальной лабораторной работы По дисциплине «Метрология, стандартизация и сертификация» согласно рабочей программе студент 2 курса должен выполнить 3 лабораторные работы Ранее на кафедре «Инженерная кибернетика» АИЭС были созданы лабораторные работы для данной дисциплины в среде Delphi. С помощью органов управления вольтметра следует выбрать соответствующий измерительный канал и поддиапазон измерения. Учебный стенд для исследования принципа действия универсального цифрового вольтметра Постановка задачи При использовании дистанционных форм обучения в технических дисциплинах возникают сложности, связанные с необходимостью изучения принципа действия тех или иных приборов и устройств на реальных физических приборах и макетах.

Исследования

Продолжение справочного пособия